她叫王淑珂，是南乐一中的一名语文教师，高级职称，长年担任语文备课组长。1986年大学毕业参加工作，就开始了她三十年如一日的坚守。从此校园内留下的是她匆匆的脚步，办公室留下的是她精心备课的辛苦，教研活动中留下的是她与青年教师的真诚交流，三尺讲台上留下的是她对学生的倾心教导。岁月如梭，光阴似箭，作为一名普普通通的语文老师，对待学生她用爱心去浇灌，用诚心去感化；对待工作她用执着去演绎，用汗水去谱写。三十年来，为清华、北大、中国人民大学等一流高校输送了许多优秀学子，为社会培养了几千名优秀的人才。她对工作热爱、认真，对学生关心、爱护；赢得了广大学生的爱戴，得到广大家长的信任，获得同事们的尊敬，受到学校领导的赞赏。先后荣获南乐县优秀教师、濮阳市优秀教研组长、濮阳市骨干教师，连续多次获得市优质课一等奖，主持的市教研室课题于2011年顺利结题，多次荣获国家、省、市级辅导教师。在她的领导下南乐一中语文组连年被濮阳市教育局授予市优秀教研组，今年被濮阳市总工会评为“五一巾帼奖”、授予市“工人先锋号”荣誉称号。

       积极工作、醉心教改

“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都奉献给它，这样，我才会问心无悔。”这是王淑珂老师常挂在嘴边的一句话，她用自己的工作，用自己的行动诠释着这一句话的深刻内涵。她多年来一直担任语文备课组长，在做好自己的教学工作的同时，她还在课堂教学上积极探索。近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的方法和能力培训上去，应该提高语文课堂的效率，利用有限的课堂时间让学生掌握更多的知识和能力。她这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健。学校开展阅读课以来，很多教师不知道阅读课怎么上，许多教师盲目地实行“多看多读”教学策略。针对这种情况，她当时就提出，阅读课也要有明确的课堂阅读目标，要让学生在阅读的同时充分体会文本中的精神内涵，如果让学生通过阅读课单一的积累素材，课堂就显得单薄、肤浅。她带领同课头的语文老师经过一段时间的学习、摸索、实践，终于找出了一条符合学生实际的、科学的阅读课堂模式。在教学中，她所带的班级语文成绩总是十分突出；在她的带领下，年级的语文成绩在全市也都遥遥领先。

播撒爱心，传递温暖

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。王淑珂老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。在平时教育教学工作中，王淑珂经常会遇到学生偏科的情况。于是，她就多方谈心，反复鼓励，实在提升不上来的，她就牺牲自己休息时间，利用节假日单独给偏科学生进行辅导。曾有多名学生如吴帅萌、李佳欣、张艺馨等在她的辅导下，成绩由原来的八十多分提升到了一百一十分以上。由于工作量大，她几乎没有几个完整的星期天、节假日，为了教学工作，她经常顾不上给自家孩子做饭，方便面成了孩子们的家常便饭，缺少了很多母爱的孩子们时不时的对她抱怨：学生和我们谁才是你最亲的。

2008年她担任高三毕业班语文课老师兼班主任。学生大都住校，白天在学校吃饭，晚上也在学校住宿。高考压力大，学习任务紧，一天晚上上课时有一名学生手捂着肚子，样子很是痛苦，王淑珂老师下去查看，发现这名学生已是满头是汗、难以忍受的样子。王淑珂老师二话不说，一面安慰学生，一面紧急把学生送到医院，陪同她作了全面检查，原来是急性胃炎，她一直守护学生直至第二天家长到来。学生家境不好，营养不足，王淑珂老师不仅垫付部分医疗费，从此以后还经常带些有营养的食物给家境贫寒的学生，有时也会带些干净衣物给他们，于是有学生亲切地称她为“妈妈老师”。

在她心中，每一名学生都是自己的孩子。在孩子需要关爱的时候，最先出现的也都是她的身影。一天晚上十二点多，学校寝室管理员打来电话，说有一名学生情形不好，似乎心脏有问题。王淑珂不顾夜黑乏困，赶紧起身拿了些钱就赶到学校把学生送到医院，医生一检查说是心脏左室血管狭窄，心跳二百多下，很危险，需要抢救，并要家属签字。这名学生的家离县城较远，家长一时赶不过来，王淑珂老师一面跟医生协调，安抚学生，一面与学生家长沟通，终于让学生稳定下来，家长到来后看到平安的孩子，看到王淑珂老师熬红的双眼，疲惫的身影，感动得一个劲的称谢不已。

她用自己的爱心呵护着每一个学生的成长，她用诚心引导着每一位学生进步，她用责任心助力着学生的未来发展。

三尺讲台育桃李, 一支粉笔谱春秋。三十年来，她对工作尽全心，尽全力，不遗余力；出满勤、干满点，永不满足。王淑珂每一天都在出色地完成着教育教学工作。在一次演讲会上她动情地说：我就是一位在教育的道路上不断跋涉的平凡的教育者。是的，她是一位平凡的语文教师，但却用执着谱写了一首教师的赞歌；是的，她是一位普通的教育者，但却用坚守在学生中竖起了一座丰碑。